语文小学阅读技巧(语文阅读理解的技巧和方法小学)优质
很多朋友对于语文小学阅读技巧和语文阅读理解的技巧和方法小学不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
小学语文阅读理解解题技巧
一、平心静气审题，切忌粗心。
按照由易到难，由浅入深的思维方式，逐渐的打开思路。认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。例如要求在正确的句子后面打“”，有的同学在正确的句子后面打“”后，又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。
二、仔细研读语段，整体感知文章内容。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力。通常第一遍需要速读，重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。(答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。)
其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思。
有的同学采用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的同学采用“倒读法”，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。
有些题它要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题。
如若它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要仔细揣摩、根据体裁的特点，不同的语境，要准确的使用词语作答。
四、选择适当方法，答题力求言之有理。
所谓“言之有理”就是让我们根据问题能够说一个所以然来，或谓之“自圆其说”。只要我们言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时我们要注意组织规范语言答题，认真书写。
答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果;重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读
全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。
在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的，我们可根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答。现举4例：
1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义;理解含义深刻句子;找近义词、反义词等。
2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。
3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。
4、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。
五、合理控制答题时间，先易后难。
解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。
首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号，以便查找)
小学语文阅读理解的技巧和方法书
阅读理解作为语文的重要组成部分，在考试中占有重要作用，下面介绍几个有关阅读的方法和技巧，希望对需要的人有所帮助。
首先快速地通读全文，了解文章的体裁，掌握文章的主要内容。重点看开头段，过渡段和结尾段。理清文章的脉络，不要把时间花在生僻字，难读懂的句子上。
小学语文阅读的解题技巧
阅读理解主要检测学生的阅读速度、理解能力和记忆能力，是语文学习中重要的部分，需要多做多读，在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。
首先，日常可以利用课余时间，多看课外书籍，遇到好的文章就精读，并摘抄一些好句子或片段。其次，还可以多做一些阅读理解的练习，注意语言要精练，具有吸引力。接着，做阅读题之前，先快速浏览阅读后面的问题，有些问题在阅读的过程中就可以找到答案，以此节约时间。最后，学会找关键词、关键句，也可以快速作答！
阅读题，如果读完一遍还不会做，说明还没读懂，那就再读一遍！同时，一定要注重日常课外书阅读，培养良好的语感！
小学语文怎么辅导
现在越来越多的家长已经意识到语文的重要了，而且从孩子的成绩来看，多是数学和英语都非常好，唯独语文成绩迟迟上不去。家长们也是使用了各种办法，引导孩子多读课外书，甚至报了语文的辅导班，可是孩子的成绩就是上不来，家长们也有些无计可施。
造成这种情况的原因并不简单。有些家长从小学一年级就给孩子奥数班，英语班，可就是没报过语文辅导班，总觉得孩子只要多读书，语文就不会有问题。可是语文要学好，绝不是多读几本书这么简单的。
另外一方面，语文与数学英语相比，其特点也非常鲜明。数学和英语的考察，答案基本都是唯一的，强调客观性，而语文呢，阅读与写作是重点，又属于主观性试题，所以答案会非常灵活。对思维和答题技巧都有较高的要求，对知识的考察，也难以有一个明确的标准，给人的感觉就是知识面要非常广，积累的要非常多，语文才能考得好。
完全可以说，想学好语文，真不是智商好，记忆好就能学好的。
从家长的角度来讲，想辅导孩子的语文，我们就要从三个方面来分析：
一、基础知识上。别无他法，没有捷径，就是多积累。这种积累不仅是读，而且要动笔，做摘抄，写读书笔记，背诵和抄写古诗文都是有必要的。注意一点，积累在追求课外知识时，课内的首先要熟练掌握才行。
二、阅读理解上，首选还是要阅读，提升对文章的整体感知力和局部表现力，能够分析一篇作文的结构，用词，段落安排，语言风格，思想情感。只要学会了分析文章，无论题目怎么出，完全可以用不变应万变。因为如果对一篇文章有了整体感知，有了鉴赏局部细节的能力，所以的题目都无外乎是从这两点出发来考察的。
要如何才能通过阅读提升分析文章的这两种能力呢？我以为要做到三点：
1.既读经典也读时评，既感受经典的魅力，又关注当下的言论。经典上，无论是长篇、短篇，散文、杂文都要读。同时要多读一些分析经典的书评，赏析，评论性文章，读后感等等文章。时评上，政治、经济、文化，历史，科技类的，也都要读。主要以主流媒体的评论为主。
2.给文章画思维导图。可以是图形的，也可以是表格的，不用拘泥形式，只要是自己用着舒服的，可以帮助自己剖析文章结构的，就可以。
3.写读书心得。这种心得是一种体会，可以是对内容思想，对情节安排，对语言的使用，无论什么方面，自由地表达自己的心得体会，想到什么就写什么，理解到什么程度就表现到什么程度。不用考虑对错，不要畏手畏脚，要“大胆假设，小心求证”。
家长在以上三个方面下足工夫，孩子的阅读理解能力一定会有一个大的飞跃。
最后，说到作文。关于家长该如何辅导作文，我有写过专门的文章讲这个问题。家长们可以搜索“林老师讲作文”的文章找到的。
那么在这里提醒家长几点：
1.和孩子讨论作文题目
2.对作文内容进行“是什么？”“怎么样？”“为什么？”“如何做？”的追问，激发孩子的思维，使其活跃起来。
3.就算什么也不做，也要问孩子一句：写出真情实感了吗？
至此，三个方面分析结束，希望对家长朋友们辅导孩子的语文学习有所帮助！
我是林老师，如果文章对你有所帮助或受益，请点赞或转发支持。任何有关孩子语文学习的问题都可以与我交流。我将竭尽所能帮助家长朋友。
语文阅读理解的技巧和方法小学
技巧和方法如下：
1、通读全文，把握文章内容，理清脉络。
2、清楚题意，确定解决问题的阅读空间。
3、提取信息文章有效消息。
4、挖掘句子的隐含信息和深层含义。
5、组织语言规范答题，认真书写。
6、尽量利用原文语句。
7、一词多义。
这在现代文中则多表现为语境义，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。
8、句不离段。
对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
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