记叙文阅读题技巧(初中生阅读理解记叙文人文哲理做题技巧)优质
老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于记叙文阅读题技巧和初中生阅读理解记叙文人文哲理做题技巧的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享记叙文阅读题技巧以及初中生阅读理解记叙文人文哲理做题技巧的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
记叙文阅读中，分析划线句子的作用，题型总结
?解题方法
1、结构：结构上的作用主要包括总领全文或引起下文（在开头）、承上启下或引起下文（行文中）、照应（首尾照应为典型）伏笔（行文中）、铺垫（行文中）、总结全文或上文（文末或段末）
2、内容：点题，揭示或升华主题等
3、修辞：艺术效果
?表述格式：内容作用+结构作用+修辞效果
分析划线句的作用：
a.结构上承上启下（结合文章内容，如何承上，如何启下）；
b.内容上为下文写什么铺垫；与下文什么对比，突出什么的_______的特点；揭示了________的中心；语言上运用________修辞手法，表达了什么的________特点（感情）
题型：
1、评价、赏析一句话
（1）写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……
（2）思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
记叙文加点词语的表达效果怎么答
如果是分析加点字词，分三步走。
1、把字词原意解释出来。
2、解释字词在句中或文中的含义。
3、整体分析字词包含的作者情感。如果是分析句子（比如划线句），也是分三步走。1、判断句子是否用到了修辞手法，或者其他的表达手法（如描写方法、说明方法等）。2、说出此种写作手法的作用（如某种修辞手法生动形象的写出了什么什么）。3、还是要分析句子表达的作者的思想情感了。
初中生阅读理解记叙文人文哲理做题技巧
1．问文章体裁？答：此文是一篇。备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文
2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
3．文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
答：A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。C、抒发了作者的……的感情。
如何做记叙文阅读理解里的自拟标题的题目有什么方法么跪求
其实很简单，第一段：开篇点题，告诉大家你要写的是谁或者是什么。要表达什么。简略说。
第二段：具体写你要表达的事，或者刻画人物的事，这个事一定要和主题相扣的。比如写妈妈的勤劳，就要写妈妈怎么勤劳，怎么爱干活什么的。当然，这个可以分几段写。不需要一个大自然段的。
第大三段，扣题，扣住中心就可以了。比如，写妈妈勤劳，你就说我的妈妈是最喜欢劳动的人，我爱她。就可以了。如果还问其他的可以回复。
写景色的，就更好写了。可以抓住重点的景物特色，不要千篇一样的。抓住一到2处景物仔细些，其他的一笔带过。结尾还是要扣题，就是美丽，或者你喜欢这里什么的。
记叙文信息提取概括答题技巧
信息提取与概括是语文阅读能力、思维理解能力及语言表达能力的综合体现,主要要求考生根据题干要求，从阅读材料中准确提取有效信息，或者对信息进行必要的概括或整合。
一是根据题干要求从原文中直接提取信息，多为关键词或句；
二是根据段落内容概括信息；
三是根据要求在全文中找照应点。
●答题技巧：
题型：
“……”的原因是什么？
变式：
1．结合选文第×段内容，说明某词、句具体指的是什么。
2．阅读第×段，说说……的具体表现，请分条概括（有时还有字数要求）。
3．根据第×段内容，将下面表格填充完整。
4．根据第×段画线句子，说一说“我”为何“惊讶”（或高兴、悲伤等）?
筛选与提取信息常用的方法有：
1．标志法：抓语言标志，如标题、序词、注释、表总提或对照的词语等，获得相关信息。
2.摘取法：直接提取文中的关键语句。
3.合取法：从搜索到的有关信息中提取关键词句，适当地加工综合。
4.自撰法：透过义意用自己的话对有关内容做出概括。
关于记叙文阅读题技巧的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
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